Chancengerechtigkeit gilt als Chance zur freien gesellschaftlichen Teilhabe, auch gewährleistet durch eine gerechte Institution Schule.
Chancengerechtigkeit gilt als Chance zur freien gesellschaftlichen Teilhabe, auch gewährleistet durch eine gerechte Institution Schule.Warum sind wir im Handlungsfeld Schule tätig?
Die komplexen Herausforderungen digital vernetzter Gesellschaften können nicht mehr nur von einzelnen Akteuren gelöst werden - es bedarf übergreifender Kollaborationen aus den verschiedensten Sektoren einer Zivilgesellschaft.
Eng daran geknüpft ist die Notwendigkeit, über vielfältige Kompetenzen zu verfügen, um schnell auf eine fluide Umwelt reagieren zu können.
Wir haben dafür pädagogische Angebote mit den Schwerpunkten Soziales Lernen, Kinderrechtsbildung, Schulentwicklung und Übergänge in der Bildungsbiografie entwickelt – stets geleitet von dem Ziel der Kompetenzorientierung für ein individuelles und gesellschaftliches Wohlergehen und der Vision von mehr Chancengerechtigkeit.
Unsere Angebote im Handlungsfeld Schule
WAS MACHT LERNPROZESSE ZUKUNFTSFÄHIG & ERFOLGREICH?
Unsere Programme machen durch eine systemische und wirkungsorientierte Arbeit an und mit Schulen diese zu zentralen Orten für den Erwerb emotionaler, sozialer und kognitiver Kompetenzen und unmittelbar gelebter demokratischer Werte.
An diesen Orten können Kinder und Jugendliche Kompetenzen für das 21. Jahrhundert erwerben und eigene kreative Lösungen entwickeln.
Unser Fachbeirat im Handlungsfeld Schule besteht aus Vertreter*innen aus Schulpraxis, Wissenschaft und Bildungspolitik. Er berät die Organisation bei der Entwicklung und Durchführung des buddY-Programms kritisch und tagt ein- bis zweimal jährlich.
IHRE ANSPRECHPARTNER*INNEN
