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Auszeichnung der St. Martinus Grundschule aus Hildesheim

„bud­dY ist für uns eine Hal­tung der Wert­schät­zung“, erklärt Schul­lei­te­rin Hei­ke Bert­ram, wie Schüler*innen und Lehr­kräf­te sich begegnen.
An der Grund­schu­le St.-Martinus in Hil­des­heim zieht sich der bud­dY-Ansatz wie ein roter Faden durch das Schul­le­ben. Für ihre kon­ti­nu­ier­li­che und star­ke schu­li­schen Ent­wick­lungs­ar­beit, die sozia­le, emo­tio­na­le wie kogni­ti­ve Kom­pe­ten­zen gleich­ran­gig för­dert, erhielt die Schu­le in der vor­ver­gan­ge­nen Woche den Titel „Aus­ge­zeich­ne­tes bud­dY!“. Die Ehrung ver­ge­ben wir zusam­men mit der Voda­fone Stif­tung Deutsch­land bun­des­weit an beson­ders her­aus­ra­gen­de buddY-Schulen.

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Wir gratulieren den BuddYs der Sekundarschule Am Stoppenberg!

Heu­te haben wir die Sekun­dar­schu­le Am Stop­pen­berg in Essen aus­ge­zeich­net! Sie hat den Preis nicht nur für ihr aus­ge­zeich­ne­tes bud­dY-Pro­jekt erhal­ten, son­dern dafür, dass die noch jung auf­ge­bau­te Schu­le die päd­ago­gi­schen Leit­vor­stel­lun­gen von Schü­ler­par­ti­zi­pa­ti­on und Peer­group Edu­ca­ti­on in den Struk­tu­ren der Schu­le und im Geist der Schul­ge­mein­de ver­an­kert haben. 

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Herzlichen Glückwunsch den buddYs der Gosekamp Grundschule in Zeven!

„Ich mag es für ande­re ein­zu­ste­hen und ihnen zu hel­fen. Es macht mich fröh­lich gute Taten für ande­re zu tun! Im bud­dY-Pro­jekt ler­ne ich, was es heißt im Team zu arbei­ten, Streit zu schlich­ten, selbst­be­wusst zu sein und wie ich mit ande­ren Kin­dern umge­hen kann“, berich­tet Emma (8 Jah­re) aus der vier­ten Klasse. 

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