Im Projekt SKILLS – Schulen nutzen KI für Lesen, Literarisches Lernen und Schreiben – erforschen und erproben die Friedrich-Schiller-Universität Jena und die Pacemaker Initiative gemeinsam den Einsatz von Künstlicher Intelligenz zur Förderung von Basiskompetenzen im Fach Deutsch an Grundschulen.  Ziel ist es, gemeinsam mit Lehrkräften KI-gestützte Möglichkeiten praktisch zu erproben und deren Chancen und Herausforderungen zu evaluieren. Hierdurch soll langfristig eine reflektierte Haltung gegenüber KI aufgebaut und im Medienkonzept verankert werden. 

Das Projekt wird gefördert durch die Auridis Stiftung und die Victor Rolff Stiftung.